Mapa conceptual

Señores estudiantes.

Pasar a Materia.

Mapa 

Seguido del mapa conceptual pasar los ejemplos de cada nivel de lenguaje que usted consulto.

Consulta.

Señores estudiantes.

Saludos cordiales.

Deber: Investigar y leer los niveles de lenguaje: y ubicando un ejemplo de cada uno.

1.Lenguaje Formal o culto

2.Lenguaje Vulgar

3.Lenguaje  Coloquial

4.Lenguaje Icónico

5.Lenguaje Informativo

 6.Lenguaje Auditivo

7.Lenguaje Científico o Técnico

8.Lenguaje Literario

  9.Lenguaje estándar. 

Nota: Este trabajo será impreso en ambos lados de la hoja y presentado en la siguiente clase con el siguiente formato./  (presentar esta consulta viernes 29 septiembre)
Menbrete  

Materia ejemplos de la Comunicación.

Señores estudiantes.

Sírvanse a desarrollar las siguientes ejemplos determinando los elementos de la comunicación y de las funciones del lenguaje. (Materia)

Los elementos de la comunicación

Ejemplo1. Una niña en situación de pobreza se encuentra en la calles pidiendo dinero, para lo cual elaboró un cartel.

Ejemplo 2. Una joven estudiante está comprando unos libros, toma el teléfono para consultar al banco el saldo de su cuenta de ahorros y verificar si le alcanza el dinero para pagar con su tarjeta.

Emisor. ...Reseptor...Mensaje...Código... Canal... Contexto...

Ejemplos Funciones del lenguaje.

En los puntos suspensivos escriba a que función corresponde cada ejemplo.
Ejemplo 1. ¡Compra Ya! 50% de descuento.............. 
Ejemplo 2. Son las dos en punto, es hora de almorzar ......

Ejemplo 3. ¿Cómo te llamas? Yo me llamo Beatriz Alejandra Moreno Ortiz.................
Ejemplo 4. El león come Melón- El ratón  come melocotón................
Ejemplo 5. Pero me tengo que ir..................
Ejemplo 6.Te quiero mucho........

Materia

Saludos cordiales, señores estudiantes.
Tenga la bondad de pasar a materia el siguiente contenido.

Materia de ">

Deber, Texto digital.

Señores estudiantes.

Tengan la bondad de leer el Texto de ASIGNATURA OPTATIVA DE LECTURA CRITICA DE MENSAJES, específicamente los números; 1, 2, y 3., fruto de su lectura y análisis, elaborar a través de organizadores gráficos las ideas puntuales que informa el texto en estos numerales. 

Asignatura optativa-lectura-critica-de-mensajes-ll-3 bgu 

INDICACIONES PARA LA TAREA

• De cada numeral realizará un organizador gráfico resumiendo las ideas claves.
• Los estudiantes que no tienen acceso a Internet en sus hogares, deben descargar la información en una memoria flash, en el Colegio usted puede acceder en el Departamento de Biblioteca y trabajar oportunamente para presentar al día en que corresponde su TAREA.
• Trabajo que será presentado en la siguiente clase en el cuaderno de Materia en la parte de Deberes, seguido de la carátula.

Lcda. María Inés Cañar C.

DOCENTE

BIENVENIDOS QUERIDOS ESTUDIANTES

Un saludo cariñoso y fraternal a todos los/las estudiantes que conforman los Terceros de Bachillerato de nuestra prestigiosa Institución Rosarista en este nuevo Año Escolar pedagógico 2017-2018, a través de su SITIO WEB.  

La Asignatura OPTATIVA DE LECTURA CRÍTICA DE MENSAJES, contemplada en el Área de Lengua y Literatura es una nueva modalidad de estudio otorgada por el Ministerio de Educación, manifiesta; "Con la finalidad de fortalecer la formación ciudadana para la democracia, en el contexto de una sociedad intercultural y plurinacional... "(Ministerio de Educación- Introducción).  

Anhelo para cada estudiante, bendiciones y éxitos en su estudio, análisis, reflexión, profundidad e innovación en este nuevo programa de formación, juntos lograremos despejar, inquietudes en el proceso de Pedagógico. 

Lcda. María Inés Cañar Camacho.

DOCENTE DE LENGUA Y LITERATURA.

e-mail: inemary26@gmail.com